reporte

OBJETIVO
El objetivo de esta primera práctica era aprender a enfocar el microscopio. Por lo que primeramente colocamos una cámara de Neubauer.

Para enfocar el microscopio estuvimos jugando con las pinzas para la platina y los tornillos macro y micrométrico hasta que conseguimos enfocarlo. Y nos dimos cuenta de que ya estaba enfocado porque podíamos observar unos cuadritos.

Introducción
Para lograr un enfoque del microscopio, primeramente tendremos que manipular las pinzas para la platina, jugar con ellas hasta lograr el enfoque perfecto. Y utilizaremos el objetivo 10x.
También vamos a mover los tornillos macro y micrométrico hasta lograr observar una cuadricula. Muchos pequeños cuadritos perfectos.
Después de eso observaremos una muestra de cebolla y registraremos lo que hemos observado. Repetiremos el mismo con una muestra de tomate y con una muestra de vegetal (hoja) en este caso es repollo.
Al terminar de observar todas las muestras, realizaremos dibujos, bitácoras, y apuntes de nuestras observaciones en las prácticas.


INDICE
1. Objetivo
2. Introducción
3. Marco teórico
* Dibujos
*Notas
*Bitácora
* Recuadro de observaciones personales
4. Conclusión
5. Ficha Bibliográfica
6. Investigación

MARCO TEORICO

Materiales:
1.Microscopio compuesto
2.Cubre y porta objetos
3. Cámara de Neubauer
4.Cebolla
5. Tomate
6. Repollo

Procedimiento:
Se coloca la cámara de Neubauer en la platina y se comienza a mover las pinzas para la platina y los tornillos macro y micrométrico hasta conseguir un perfecto enfoque.
Repetir procedimiento con la muestra de cebolla, tomate y repollo.

Mis observaciones
Cámara de Neubauer
Al tener el perfecto enfoque lo que observe fueron muchos pequeños y perfectos cuadritos. Tales como en una lámina cuadriculada.

Muestra de cebolla
Lo que observe con la cebolla una vez enfocado el microscopio, se veían muchos círculos deformes como gelatinosos y color transparente, uno encimado del otro.

Muestra de tomate
Lo que pude observar aquí, fue como la figura de una estrella, un poco deforme de color rojo bajito.

Muestra de repollo
Al colocar la muestra de repollo sobre el porta y cubreobjetos y tenerlo bien enfocado pude observar que parecía como gel, de color verde bajito y se podía observar como una veredita en medio.
BITACORA
Actividad Tiempo
Colocar equipo de bioseguridad 15 minutos
Enfoque grupal del microscopio 30 minutos
Enfoque por Vanessa 3 minutos
Enfoque por Carolina 3 minutos
Enfoque por Cristian 6 minutos
Enfoque por Jessica 5 minutos
Observación de cebolla 3 minutos
“ Tomate 5 minutos
Observaciones de repollo 2 minutos

Muestra Observación personal
Cebolla Lucía como si fueran cúmulos de gel, color transparente, eran muchos y eran como circulares, otros ovalados, aunque algo deformes.
tomate El tomate fue diferente, parecía una estrellita o solecito, color rojo bajito.
repollo El repollo al observarlo note que contiene muchas mas células pues todo lucia más junto, era como gelatinoso y color verde.

CONCLUSION
En esta primera práctica aprendimos a enfocar el microscopio compuesto, moviendo las pinzas para la platina al igual que los tornillos macro y micrométrico hasta obtener un perfecto enfoque.
Como parte de la práctica observemos muestras de vegetales: Cebollas, tomate y repollo.
Fue muy interesante ver como esta constituido, ya que es algo que el ojo humano por si solo no puede captar.
Sin duda este era el primer paso para poder realizar las siguientes prácticas.
FICHA BIBLIOGRAFICA
1. Apuntes del laboratorio de Química
2. Observaciones personales de la práctica # 1
3. www.wikipedia.com



INVESTIGACION
Células presentes en el tomate
Los cromoplastos son un tipo de plastos, orgánulos, propios de la célula vegetal, que almacenan los pigmentos a los que se deben los colores, anaranjados o rojos, de flores, raíces o frutos:
Cuando son rojos se denominan rodoplastos.
Es cromoplasto según su estructura:
Cristalosos: los pigmentos se depositan como cristaloides asociados con las membranas tilacoides, tomate, zanahoria.

Células presentes en el repollo
Los cloroplastos son orgánulos celulares que en los organismos eucariontes fotosintetizadores se ocupan de la fotosíntesis. Específicamente se usan para designar a los plastos verdes, algas verdes o plantas.

Células que contiene la cebolla
El bulbo de la cebolla esta compuesto por células que tienen un tamaño relativamente grande y poseen formas alargadas u ovaladas.
Función de la cámara de Neubauer
La cámara de Neubauer es un instrumento utilizado en cultivo celular para realizar conteo de células en un medio de cultivo, líquido.
Consta de dos placas de vidrio, entre las cuales se puede alojar un volumen conocido de liquido.

moleculas inorganicas

Son sintetizadas solamente por los seres vivos y tienen una estructura a base de carbono. Están constituidas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno, y con frecuencia están también presentes nitrógeno, fósforo y azufre; otros elementos son a veces incorporados pero en mucha menor proporción.



AGUA: es la mlecual inorganiza mas abundante tanto en la naturaleza como en la matteria viva.

MOLECULA DE AGUA: consta de dos atomos de hidrogeno unidos a un atomo de oxigeno mediante enlaces covalentes polares .

PUENTES DE HIDROGENO: es la atraccion electrostatica reciproca entre el nuclelo del hidreogeno , parcialmente positivo.

PREPIEDADES FICICAS Y QUIMICAS DEL AGUA: el papel biologico del agua depende de ciertas propiedades ficicas y quimicas nottables como:


-- ELEBADO CALOR ESPECIFICO
-- ELEVADO PUNTO DE EBULLICION
-- ELEVADA CONSTANTE DIELECTRICA


Distribucion coorporal : el agua presenta en un adullto el 60% del peso corporal

ACIDOS

un acido es toda sustancia que contiene hidrogeno en su estructura y al estar en disolucion acuosa lo libera como iones h (+) positivos

CARACTERISTICAS

-- PUEDE SE INORGANICA U ORGANICA

-- TIENE SABOR AGRIO O ACIDO

-- VUELVE ROJO EL PAPEL TORNASOL

BASES

es toda sustancia que tiene en su estructura del grupo hidroxilo y al estar en disolusion acuosa lo libera como un ion h(-)

CARACTERISTICAS

-- PUEDE SE INIRGANICAS U ORGANICAS

-- SABOR AMARGO O ASTRINGENTES

-- VUELVE AZUL EL PAPEL TORNASOL

SALES MINERALES

SON COMPUESTOS QUE AL DISOLVERSE EN AGUA FORMAN IONEES O ELECTROLITOS EN CARGA POSITIVA (CATIONES) O CARGA NEGATIVA ( ANIONES)

--IONES: son atomos o moleculas en carga electrica y pueden ser de dos tipos:

A) CATIONES: se producen por la perdida de electrones y se dirigen hacia el catodo (-)

B) ANIONES: se produce por la ganancia de electrones y dirigen hacia el anodo(+)

ELECTROLITO

son sustancias que en agua favorecen el paso0 de la corriente electrica como concecuencia de sudisolucion (ionizacion)

son muleculas constituyentes de los seres vivos , los 4 bioelementos mas abundantes en los seres vivos son:

-- CARBONO

--- HIDROGENO

-- OXIGENO

-- NITROGENO

2 parcial 

equibalencias

sistema metrico decial

GUIA DE EXAMEN

1-¿En donde ocurrio la primera adopción del Sistema Internacional de Unidades?

En Francia.

2-¿En que año sucedió? En 1791.

3-¿Qué evento historico facilito esta adopción? La revolucion francesa.

4-¿En que año se hace una definición del metro? En 1983.

5-¿Cuáles son las unidades del sistema internacional de unidades?

Kelvin,segundo,metro,kilogramo,amperio,mol y candela.

6-¿En que esta basado el sistema metrico decimal?

En multiplos y submultiplos del numero 10.

7-¿Cuáles son las unidades del sistema anglosajon?

La pulgada,pie,onza,yarda y la milla.

8-¿Cuáles son las unidades de temperatura usadas?

Celsius,Fahrenheit y Kelvin.

9-¿Cuál es la unidad de temperatura ,adoptada por el SI?

El Kelvin.

10-¿Cuál es la medida utilizada para medir la longitud?

El metro.

11-¿Cuál es la unidad del SI para medir la masa de un cuerpo?

El kilogramo.

12-¿Cuál es el punto de ebullición del agua en grados Celsius?

100 C.

13-¿En donde es utilizado el sistema anglosajon?

En paises de habla inglesa.

14-El cero absoluto de temperatura corresponde a:

-273.15 C.

15-¿Quién creo la escala de grados Kelvin?

William Thomson.

16-¿Cuáles son los prefijos de los multiplos del sistema metrico decimal?

Yotta,zetta,exxa,peta,tera,giga,mega,kilo,hecto y deca.

17-¿Cuáles son los prefijos de los submultiplos del sistema metrico decimal?

Deci,centi,mili,micro,nano,pico,femto,atto,zepto,yocto

18-¿A cuanto equivale un galon?

A 3.785 litros.

19-¿A cuanto equivale una yarda?

A 0.914 metros.

20-¿Para que sirven las equivalencias en un laboratorio?

Para hacer conversiones de sustancias.

MANEJO Y USO DE MISCROSCOPIO

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLIGO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Nº 155

LABORATIRIO DE ANALISIS CLINICOS

PRACTICA DE USOS Y MANEJO DEL MICROSCOPIO

Partes de un microscopio óptico

OBJETIVO: El alumno técnico en Laboratorio clínico aprenderá a usar y manejar adecuadamente el microscopio, aplicándolo en las diferentes áreas del laboratorio teniendo como finalidad el enfoque de los diferentes objetos que se le indiquen.

INTRODUCCION: Los alumnos de laboratorio clínico, deben de utilizar el microscopio de forma adecuada aplicando los conocimientos anteriormente aprendidos, para que puedan obtener un mejor funcionamiento y manejo del mismo ya que en el podrán observar diferentes estructuras diminutas que no se alcanzan a ver de forma microscópica.

MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO

Partes de un microscopio óptico

INSTRUCCIÓN:

1.- De acuerdo al grafico que se te indica, trata de identificar en forma ordenada las partes del microscopio.

2.- Sigue los pasos indicados para que puedas identificar usar y manejar cada una de las partes del microscopio

3.- Partes de un microscopio:

SISTEMA ÓPTICO

1. OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador (Amplia la imagen del objetivo)

2. OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparación (Amplia la imagen de esta)

3. CONDENSADOR : Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación

4. DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.

5. FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

CENTRO TECNOLICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Nº 155

LABORATORIO DE ANALISIS CLINICOS

PRACTICAS DE USO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO

SISTEMA MECÁNICO

SOPORTE: Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.

PLATINA: Lugar donde se deposita la preparación.

CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular o Tríocular…

REVÓLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar, cambiar los objetivos.

TORNILLOS DE ENFOQUE: Macrométrico que aproxima el enfoque y micrométrico que consigue el enfoque correcto.

4.- Una vez identificadas las partes del microscopio, deberás usar y manejar cada una de ellas de acuerdo a la guía que se te proporciona. Para terminar aprendiendo a enfocar las diferentes muestras.

MANEJO DEL MICROSCOPIO

1

Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina completamente. Si el microscopio se recogió correctamente en el uso anterior, ya debería estar en esas condiciones.

2

Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas

3

Comenzar la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocar el de 10 aumentos (10x) si la preparación es de bacterias.

4

1. Para realizar el enfoque:

a.- Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo macrométrico.

Esto debe hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo de

incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos

b.- Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el objetivo de la

preparación con el macrométrico y, cuando se observe algo nítida la muestra, girar el

micrométrico hasta obtener un enfoque fino.

5

Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover un poco el micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar de objetivo se perdió por completo la imagen, es preferible volver a enfocar con el objetivo anterior y repetir la operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy poca distancia de la preparación y por ello es fácil que ocurran dos tipos de percances: incrustarlo en la preparación si se descuidan las precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersión si se observa una preparación que ya se enfocó con el objetivo de inmersión.

6

EMPLEO DEL OBJETIVO DE INMERSIÓN:

A.- Bajar totalmente la platina

B.- Subir totalmente el condensador para ver claramente el círculo de luz que nos indica la zona

que se va a visualizar y donde habrá que echar el aceite.

C.- Girar el revólver hacia el objetivo de inmersión dejándolo a medio camino entre éste y el de

x40.

D.- Colocar una gota mínima de aceite de inmersión sobre el círculo de luz.

E.- Terminar de girar suavemente el revólver hasta la posición del objetivo de inmersión.

F.- Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que la lente toca la gota de

aceite. En ese momento se nota como si la gota ascendiera y se adosara a la lente.

G.- Enfocar cuidadosamente con el micrométrico. La distancia de trabajo entre el objetivo de inmersión y la preparación es mínima, aun menor que con el de 40x por lo que el riesgo de accidente es muy grande.

H.- Una vez se haya puesto aceite de inmersión sobre la preparación, ya no se puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se mancharía de aceite. Por tanto, si desea enfocar otro campo, hay que bajar la platina y repetir la operación desde el paso 3.

I.- Una vez finalizada la observación de la preparación se baja la platina y se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este momento ya se puede retirar la preparación de la platina. Nunca se debe retirar con el objetivo de inmersión en posición de observación.

J.- Limpiar el objetivo de inmersión con cuidado empleando un papel especial para óptica. Comprobar también que el objetivo 40x está perfectamente limpio.

5.- Preparar las siguientes muestras para su observación al microscopio:

MATERIALES:

MATERIALES:

6.- MATERIALES DE LABORATORIO

1.- MICROSCOPIO

2.- ESTUCHE DE DISECCIÓN 3.- PORTAOBJETOS

4.- CUBREOBJETOS 5.- PALILLOS DE MADERA

6.- ABATELENGUA 7.- ASA DE PLATINO O BACTERIOLOGICA

8.- PAPEL PARA MICROSCOPIO 9.- ACEITE DE INMERSIÓN .

aceitte

1. Muestras de tomate

2. Muestras de cebolla

3. Muestra de sangre

4. Muestra de vegetal (hoja)

6.- Una vez terminada la observación de los materiales ya indicados deberás realizar el mantenimiento y las precauciones debidas del microscopio, siguiendo los siguientes pasos.

MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES

1

Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posición de observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la misma y dejarlo cubierto con su funda.

2Cuando no se está utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con su funda para evitar que se ensucien y dañen las lentes. Si no se va a usar de forma prolongada, se debe guardar en su caja dentro de un armario para protegerlo del polvo

3

Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.

4

No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.

5

Después de utilizar el objetivo de inmersión, hay que limpiar el aceite que queda en el objetivo con pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos recomendable). En cualquier caso se pasará el papel por la lente en un solo sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el objetivo, hay que limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No hay que abusar de este tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes en exceso se pueden dañar las lentes y su sujeción.

6

No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico, platina, revólver y condensador)

7

El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada a la preparación para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar nunca de objetivo agarrándolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras se está observando a través del ocular.

8

Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún líquido, secarlo con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño humedecido en xilol.

9

Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesión práctica y, al acabar el curso, encargar a un técnico un ajuste y revisión general de los mismos.

cuestionario del sisitema internacional de unidades

De las siguientes preguntas que se te indican, escoge la respuesta correcta.

1.- El sistema ingles de unidades o sistema imperial, es aún usado ampliamente en:
a.- Caribe
b.- Centro y Sudamérica
c.- México
d.- USA.

2.- ¿Qué tipo de instrumentos, frecuentemente emplean escalas en el sistema ingles.?
a.- Basija
b.- Medidores de presión o manómetros
c.- Calibradores
d.- Balanza
granataria

3.- ¿Qué corporación promueve el empleo del SI en todas las mediciones en el país?
a.- CENAM
b.- SIU
C.- SILO
d.- CNTUR

4.- En que año los laboratorios nacionales del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia
y Sudáfrica acordaron unificar la definición de sus unidades de longitud y de masa.
a.- 1959
b.- 1859
c.- 1759
d.- 1969

5.- Las unidades de longitud exacta, que mide 0,914 4 m. se llama:
a.- Libra
b.- Barril
c.- Yarda
c.- Pie

6.- La unidad de masa exacta, que mide 0,453 592 37 kg. Se llama:
a.- Gramo
b.- Centigramo
c.- Libra
d.- Pinta

7.- Es el equivalente de una onza liquida es:
a.- 28,413 ml
b.- 28,313 dl
c.- 28,988 mg
d.- 28,513 mm

8.- El equivalente de una pinta es de:
a.- 0.568261 Litros
b.- 0,586261 Litros
c.- 0,5678261 dl.
d.- 0,5465261 L/dl

9.- En la escala microscópica, la temperatura se define como el promedio de la energía de los movimientos de una partícula individual por el grado de:

a.- Libertad
b.- Concentración
c.- Ebullición
d.- Congelamiento

10.- Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de.
a.- Corriente
b.- Ebullición
c.- Temperatura
d.- Solido

11.- En el sistema internacional de unidades la unidad de temperatura es.
a.- Celsius
b.- Ranking
c.- Fahrenheit
d.- kelvin

12.- Los grados Ranking son la escala con intervalos de grado equivalente a la escala Fahrenheit con el origen en.
a.- 273.15
b.- -459.67 ˚F
c.- 1/273.16
d.- 0.00 ˚C

13.- Cual de las temperaturas siguientes se lleva a cabo en la industria.
a.- Celsius
b.- Fahrenheit
c.- Réaumur
d.- Ranking



14.- El 0 de esta escala se ubica en el punto de congelamiento del agua, y al hacer la conversión los valores experimentales son,
a.- 0.00 °C y 89.975 °C
b.- 0.00 °C y 99.975 °C
c.-0.00 °C y 99.965 °C
d.- 0.00 °C y 99.955 °C

15.- El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada porWilliam Thomson

a.- William
Thomson
b.- Lord Kelvin
c.-William Ranking
d.- Lord. Celsius

16.- Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.
a.- Celsius
b.- Rakine
c.- Réaumur
d.- Kelvin

17.- Se denomina Ranking a la escala de temperatura que se define midiendo en grados Fahrenheit sobre.
a.- 0.03 Celsius
b.- Cero absoluto
c.- -273.16 F
d.- 0.00 °C y 89.975 °C

18.- ¿En que año fue creado el grado Celsius?
a.- 1750
b.- 1748
c.- 1954
d.- 1654

19-.El cero absoluto corresponde un valor de 
a.- -273,15 °C
b.- 1/215.16 °C
b.- 0.00 °C
d.- 99-675 °C

20.- La escala fija del cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua, pertenecen a.
a.- Kelvin
b.- Fahrenheit
c.- Ranking
d.- Réaumur